Да, време е за равносметка!

 

Преди няколко дни г-жа В. Асенова, началник на РУО - Видин направи пред местно радио анализ на резултатите от държавните зрелостни изпити (ДЗИ) в област Видин.

Не можах да разбера добре изказването, трудно ми е да кажа, че бе направен добър анализ,  но поне на мен ми се струва, че то бе насочено към омаловажаване на профилираните гимназии и агитация за кандидатстване в професионалните.

Мисля, че профилираните гимназии не малко пострадаха последните години по различни причини - съкращаване на паралелки, средствата от делегираните бюджети са по-малко от професионалните и т.н..

Да, такава е държавната политика.

Въпреки това, и въпреки намаления брой ученици, ГПЧЕ и ППМГ са училищата, които представят града ни навсякъде и в най-различни области. Техните ученици масово участват в регионални, национални и международни състезания. Примерите са много и може да се видят в сайтовете на двете училища. Да не говорим за реализацията на учениците ни в най-престижните наши и международни университети - лекари, архитекти, инженери, компютърни специалисти, учители и др. С една дума - бъдещата интелигенция на България.

И това се знае много добре в града, но ... политика.

Затова, ако се прави анализ на резултатите от ДЗИ, добре е да се направи за всички училища в областта, като единственият общ критерий е ДЗИ по български език и литература. Добре се посочват слабите оценки, но да се дадат и отличните, които не са малко. Средният резултат говори за това, а той в някои училища е по-висок от националния.

Нека и останалите училища, както ГПЧЕ, да публикуват средните си резултати от ДЗИ. Прозрачността никога не е излишна.

Не искам да влизам в подробности, но за тези, които не знаят, за профилираните и професионалните училища общ е само ДЗИ по български език и литература. Вторият държавен зрелостен изпит за профилираните училища е по профилите, които изучават - един по избор, а за професионалните училища - държавен изпит за придобиване на професионална квалификация. Начинът на провеждане на държавните зрелостни изпити също е различен.

Този анализ бих искал да видя, а предполагам и всеки, който се интересува от държавните зрелостни изпити. Аз съм убеден, че колегите във всички училища полагат огромни усилия в обучението на своите ученици, но  крайните резултати са различни. Причините са много.

Колкото до другата част от интервюто - къде да учат бъдещите седмокласници, в профилирани или професионални гимназии, аз лично ще се въздържа да призовавам. Това е лично желание на учениците и техните родители. Всеки натиск, който се оказва от институциите, особено от някои директори на училища, не е демократичен.

Вярно е, че специалностите в професионалните гимназии не отговарят на нуждите на пазара на труда в областта ни. Това личи от исканията в Бюрото по труда на бизнеса за работници. Тогава каква е реализацията им - навярно в страната и чужбина.

Вярно е, че при днешната образователна структура във Видинска област, поради задълбочаващата се демографска криза, няма да има пълняемост на паралелките в редица училища, което се знае предварително. Най-много те са в професионалните гимназии, но това започва да засяга и профилираните.

Затова трябва да се търсят работещи решения, които да осигурят нормален и спокоен образователен процес. Но без намесата на политически лобита! Ако искаме резултат.

Любомир Георгиев,

общински съветник от "Справедливост за Видин"